Bienvenidos a Cyberia
"A pesar de la novedad, la cibercultura se origina en una bien conocida matriz social y cultural de la modernidad, aunque ésta se oriente hacia la constitución de un nuevo orden- el cual aún no podemos conceptuar, pero que debemos tratar de entender- a través de la transformación de los posibles tipos de comunicación, trabajo y formas de ser."
Arturo Escobar
Bienvenidos a cyberia. Notas para una antropología de la cibercultura.
Revista de Estudios Sociales no. 22, Universidad de los Andes, Bogotá, diciembre de 2005, 15-35.
Divulgación de proyectos de maestros en formación que exploran las relaciones entre las ciberculturas y la enseñanza de las ciencias
Bienvenido a nuestro blog de ciencias dedicado a explorar la intersección entre la cibercultura y la enseñanza de las ciencias. Aquí encontrarás proyectos desarrollados por los estudiantes del espacio académico Ciberculturas y enseñanza de las ciencias de la Licenciatura en Física de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Además, artículos, ensayos y reseñas que analizan cómo la cibercultura impacta y se entrelaza con diferentes disciplinas científicas, abriendo nuevas perspectivas y desafíos para los maestros de ciencias naturales, en ejercicio y en formación.
Únete a nosotros en este emocionante viaje de descubrimiento e innovación.
Ciberculturas
La emergencia de la pluralidad de tecnologías informacionales y comunicativas ha dado lugar a sensibles modificaciones de los diferentes contextos culturales. En ese sentido ha surgido el término ciberculturas. ¿Cómo se puede caracterizar este concepto? ¿Cuáles son sus formas de expresión más notorias?
El concepto de ciberculturas ha cobrado especial relevancia a partir de la expansión de las tecnologías digitales en la vida cotidiana. Se refiere a las formas emergentes de cultura que surgen, se transforman y se manifiestan en entornos mediados por tecnologías digitales, especialmente las de la información y la comunicación.
El uso del término, con las connotaciones que hoy se le atribuyen, puede retrotraerse a la última década del siglo pasado y está en estrecha relación con los impactos culturales asociados a la democratización del acceso a internet. En su conceptualización confluyen perspectivas teóricas relacionadas con la teoría de sistemas, entre las que destacan los planteamientos de Wiener, la lógica matemática y computacional, en particular con los trabajos pioneros de Turing y Neumann, y aportes significativos provenientes de la lingüística, la sociología y la filosofía.
Un concepto en construcción
El prefijo cíber da cuenta de una forma particular de realidad. ¿A qué hace referencia?
El prefijo “cíber-” (del griego kybernetes, que significa "piloto" o "gobernador") alude a la idea de control, comunicación y navegación en sistemas complejos, especialmente a través de medios digitales y redes informáticas. En su uso más difundido, "cíber-" refiere a realidades construidas, mediadas o transformadas por tecnologías digitales, muchas veces en entornos no físicos (virtuales), pero con efectos reales.
El prefijo “cíber-” no solo designa un espacio tecnológico, sino también una transformación cultural, cognitiva y relacional del mundo contemporáneo. Es la marca de una realidad mediada por redes digitales, donde lo virtual no se opone a lo real, sino que lo reconfigura. En este sentido, al menos, hace alusión a:
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Entornos artificiales y virtuales generados por computadoras y redes digitales.
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La interacción simbólica y comunicativa mediada por tecnologías (pantallas, interfaces, algoritmos).
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Una realidad expandida, donde se difuminan los límites entre lo físico y lo digital, lo local y lo global, lo individual y lo colectivo.
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Una forma de subjetividad: la manera en que las personas se relacionan, se comunican, aprenden, sienten o se organizan en un entorno digitalizado.
En relación con estos rasgos esenciales, el prefijo cíber ha sido utilizado para definir una serie de dinámicas culturales resultantes del papel cada vez más preponderante de las redes digitales y en particular de la internet desde finales del siglo pasado. Los siguientes ejemplos ilustran los alcances del uso del prefijo y, a la vez, de la ambigüedad y los riesgos que pueden acompañar su empleo indiscriminado:
Cibermundo
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Conjunto de espacios virtuales interconectados (internet, redes sociales, videojuegos en línea).
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Involucra la interacción social, el trabajo, el juego y la producción de saberes sin necesidad de presencia física.
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Ejemplo: una comunidad científica que colabora globalmente en tiempo real en una wiki o repositorio digital.
Cibersubjetividad
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Formas de identidad y percepción de sí mismo construidas en entornos digitales.
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Se expresa en avatares, perfiles, "yo digitales", narrativas fragmentadas y múltiples.
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Ejemplo: una persona que participa en espacios de activismo, aprendizaje y socialización a través de redes sociales o foros virtuales con una identidad distinta a la presencial.
Cibersociedad
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Sociedad configurada por la omnipresencia de tecnologías de información y comunicación.
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Reconfigura las dinámicas sociales relacionadas con el trabajo, la economía, la política, la educación y, en general, la vida cotidiana.
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Ejemplo: el voto electrónico, la educación virtual o el activismo digital como formas de participación social propias de la cibersociedad.
